ACOSO ESCOLAR

  Fomentar valores:  Practicar la empatía, la honestidad, la solidaridad y la responsabilidad en el día a día. Comunicación asertiva:  Utilizar el diálogo para resolver conflictos sin recurrir a la violencia o gritos. Respetar la diversidad:  Aceptar y valorar las diferencias individuales, culturales y de opinión entre compañeros. Participación colaborativa:  Involucrarse en actividades de grupo que requieran cooperación en lugar de competencia. Cuidado del entorno:  Respetar los materiales propios y ajenos, así como mantener el orden en el aula. Gestión emocional:  Aprender a identificar y expresar las propias emociones de manera saludable y respetar las de los demás.   https://youtu.be/anNeEml7Nn4?si=TZeiMJhnmjLJjGpC

  La Ley 1620 de 2013 en Colombia crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar para prevenir la violencia, el acoso escolar (bullying) y el embarazo adolescente, promoviendo la educación en derechos humanos, sexuales y reproductivos. Aplica a instituciones de preescolar, básica y media, obligándolas a ajustar sus Manuales de Convivencia y activar rutas de atención integral. Sistema Nacional de Convivencia Escolar:  Implementa un sistema articulado para mejorar el clima escolar y la formación ciudadana. Comités de Convivencia:  Obliga a crear Comités Escolares de Convivencia (artículo 13) para liderar la prevención y resolver conflictos. Tipificación de situaciones:  Clasifica los conflictos en tres tipos (I, II y III) para definir protocolos de atención específicos. Actualización del Manual de Convivencia:  Exige que los manuales de las instituciones incluyan pautas de convivencia, mecanismos de prevención y rutas de atención al acoso. Ruta de Atención Integr...

  Aprendizaje Activo y Significativo :  Conectar el tema con situaciones de la vida real para demostrar su utilidad. Diálogo y Debate :  Crear un clima de confianza que permita el intercambio de ideas, la escucha activa y la expresión de emociones. Gamificación y Recursos Didácticos :  Utilizar actividades lúdicas, vídeos y materiales audiovisuales para hacer la enseñanza más atractiva. Campañas de Acción :  Iniciar proyectos prácticos, como campañas de reciclaje o el cuidado de espacios verdes para fomentar la responsabilidad social. Comunicación con el Hogar :  Involucrar a los padres y familias compartiendo los objetivos y los métodos de enseñanza. Diversificación metodológica :  Emplear diferentes formatos (grupos pequeños, trabajo individual, debates, expresión artística) para atender a los diversos ritmos de aprendizaje. https://youtu.be/f7_EEvQStMs?si=pCo2wYgTE9jsiLSG

  Escucha activa y validación:  Cree en su historia, escuche con empatía y valide sus emociones sin minimizar el problema. Ofrecer compañía:  No deje sola a la persona, especialmente en entornos donde ocurre el acoso (escuela, trabajo). Documentar pruebas:  Ayude a registrar fechas, lugares, testigos y detalles de cada incidente de acoso. Fomentar la denuncia:  Acompañe a la víctima a reportar el caso ante recursos humanos, directivos escolares o autoridades, si ella lo desea. Intervención segura (si eres testigo):  Si es seguro, interrumpa la situación cambiando de tema o distrayendo al acosador. Evite la confrontación física directa. Apoyo emocional y profesional:  Motive a la persona a buscar ayuda psicológica especializada para tratar secuelas traumáticas. Establecer límites:  Ayude a la persona a practicar frases firmes y claras para establecer límites al acosador.   https://youtu.be/FCFmUQ5xgZc?si=yWWvtYhLcKKu7M2m

Lesiones:  Hematomas, cortes o rasguños sin explicación lógica. Daños en objetos:  Ropa, libros, o materiales escolares/laborales rotos o perdidos. Necesidad de dinero/objetos:  Peticiones constantes de dinero o pérdida frecuente de pertenencias personales. Somatización:  Dolores de cabeza, dolores de estómago o vómitos frecuentes antes de ir al trabajo o escuela.   https://youtu.be/S9uTXG4cfos?si=bHU807yR33gKQKJl

  Ciberacoso es acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales. Puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móviles. Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas. Por ejemplo: Difundir mentiras o publicar fotografías o videos vergonzosos de alguien en las redes sociales. Enviar mensajes, imágenes o videos hirientes, abusivos o amenazantes a través de plataformas de mensajería. Hacerse pasar por otra persona y enviar mensajes agresivos en nombre de dicha persona o a través de cuentas falsas. Llevar a cabo actos de intimidación o acoso sexual con herramientas de IA generativa https://youtu.be/IpgKJy_psi8?si=SqhoRVLoAhSuScgm